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应涵盖语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。
重点在于通过意象分析体会诗人的情感,难点在于理解陶渊明“归隐”的时代意义与精神追求。
生成的教案提供了完整框架和思路,建议结合实际学情进行微调后使用。
支持部编版、人教版等多种主流教材版本,请在选择年级时确认。