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需包含研究背景、文献综述、研究方法、研究结果、讨论与结论等核心部分,同时体现师徒协同的研究特色。
导师可负责研究框架设计与质量把控,学生可负责数据收集与具体章节撰写,形成有效协同。
建议在输入中明确师徒分工思路或研究中的协同环节,生成的框架将更好地体现师徒合作特色。
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