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严格遵循建国三十四年(1949-1983)的时间跨度,梳理该时期江西教育的发展脉络。
应涵盖基础教育、高等教育、成人教育等多个领域,重点突出成就与经验。
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生成的内容可作为研究参考,具体引用请核对原始文献。