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分析大纲设定的听、说、读、写、译各项能力培养目标的实际落实情况。
评估基础英语与后续专业英语课程之间的连贯性及内容过渡。
基于您输入的背景信息,结合教育部《大学英语教学指南》及相关学术标准进行综合分析。
生成的内容作为深度参考和调研底稿,建议结合具体学校的实际情况进行微调后使用。