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反思应关注如何引导学生理解“尺有所短,寸有所长”的道理,以及通过对话描写体会人物性格。
评价课堂朗读环节是否有效,学生是否通过分角色朗读读出了陶罐的谦虚和铁罐的傲慢。
生成内容基于您提供的实况,建议结合个人教学风格进行适当润色。
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