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应明确调查对象,如学生、教师、家长或社区人员,确保调查样本具有代表性。
应包含反腐蚀教育认知、态度、行为以及教育效果等方面的调查内容。
建议提供详细的调查背景和目的,以获得更准确的调查方案和分析报告。
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